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    干部教育培训要聚焦三个点-支部党课讲稿

    来源:网络 作者:135 自学分:

    文库编辑精选《干部教育培训要聚焦三个点-支部党课讲稿》,供您学习参考使用。

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      加强干部教育培训,是促进广大干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐的关键所在。提高新时代干部教育培训工作质量和水平,要聚焦“需求”“契合”“薄弱”三个点,让培训各环节有效衔接、融合贯通,实现靶向施教、精准施教。

      聚焦培训内容“需求点”,让“供”和“需”精准衔接。培训之先,重在需求。掌握干部对培训的需求是开展好干部教育培训工作的前提和基础。要把优化干部教育培训供给侧作为重点,在开展好习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训的基础上,聚焦干部对理论知识、党性修养、专业化知识等热点焦点内容的需求,通过问卷调研、走访座谈、日常了解、干部教育培训联席会议等多种形式,广泛征求培训对象对培训内容的意见和建议。在充分研判的基础上,采取“菜单式”,供培训对象自主“点单”选择课程,由“大锅饭”变为“自助餐”,使培训内容既有必修课程、又有自选课程,既符合新时代干部理论素质培训新要求,又富有针对性和实用性。

      聚焦培训方式“契合点”,让“教”和“学”互促相长。培训方式是提升培训质量的重要一环,也是决定培训质量的关键步骤。要整合好各类培训资源,促进“教”和“学”融为一体,防止灌输式、填鸭式的“教”,被动式、突击式的“学”。既要用好传统的主体培训、集中轮训,更要结合培训对象特点和培训内容要求,有所侧重地创新培训方式。要根据培训对象的特点,分级分类明确培训方式,摒弃“大水漫灌”,精心“分类滴灌”,要积极运用好网络培训、“错峰”培训、分段式培训等方式,缓解教学矛盾、工学矛盾,力求靶向施教、因人施教。要结合培训内容要求,采取案例式、体验式、互动式、研讨式、情景模拟式等灵活多样的培训方式,做到因材施教,从而调动培训对象的积极性和热情度。

      聚焦培训效果“薄弱点”,让“思”和“用”融会贯通。理论是实践的先导,思想是行动的指南。培训的目的在于丰富领导干部思想,提高领导干部处理问题的能力。当前,一些干部还存在着学而不用、学而不会用、学而不善用等问题,浅尝辄止,不求甚解。这些问题既体现了干部学用结合不紧密,也一定程度折射出培训管理的短板和不足。要紧盯培训效果的薄弱点、堵点难点等问题,完善训前、训中、训后工作分析研判机制,征求干部对教育培训工作的意见和建议,不断加以改进和完善,提升培训的质量和实效。要统筹加强学员管理、师资队伍建设和学风建设,通过强化述学、考学、评学、督学等制度,了解干部学习态度、掌握知识程度、党性修养热度和能力提升进度等情况,引导和帮助干部把学习成果转化为丰富思想、增强党性、坚定信念、指导实践的不竭动力,真正做到学思用贯通、知信行统一,达到学以致用、用以促学、知行合一的良好效果。


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