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    百年党史学习教育心得感悟5篇

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    文库编辑精选《百年党史学习教育心得感悟5篇》一文,供您学习参考使用。

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    打造党史教育的公共阵地
     
         
         荆楚大地素来是文化荟萃之地,而图籍实乃文化发展之基础。作为一名公共文化工作者,站在中国共产党建党100周年的历史节点上,回望有“楚天智海”之誉的湖北省图书馆所走过的百余年历程,我们钩沉历史,寻觅对当下的借鉴。
         走进省图书馆档案室,密集架上那一卷卷泛黄的历史档案中,娟秀的毛笔字记录着省图书馆人一百余年前工作的点滴。迈入该馆陈列室,那一幅幅黑白老照片,一枚枚红色印章模型,一件件穿过抗战烽火的木箱、打着白色标记的樟木书柜,无不在诉说着时光的流转和馆史的变迁。漫步于沙湖边“鹤舞楚天”的现代化一流馆舍,在那一排排书架间穿梭,仿佛畅游于知识的浩瀚大海之中。
         从武当宫道院到兰陵路,从蛇山脚下到沙湖之滨,省图书馆以其古老而年轻的卓越身姿,从20世纪初的风烟中款款走来。作为中国近代史上第一所对外开放的省级公共图书馆,一部湖北省图书馆的建设、发展史,就是一部与中国共产党共同成长壮大的历史。她为开启民智、传播文明,书写过许多辉煌的篇章。
         习近平总书记指出,“一切向前走,都不能忘记走过的路”。自中国共产党诞生后,无论在革命年代,还是在建设时期,湖北省图书馆都始终与党同呼吸、共命运。翻开该馆馆史,让我们一起寻觅“楚天智海”的红色足印。
         早在第一次国共合作时期的1926年底,北伐军进军武汉,北伐军总司令部就在该馆内附设革命文化图书馆。
         1927年2月,马克思主义哲学家、中共一大代表李达被委任为湖北省立图书馆馆长兼革命文化图书馆馆长。
         1949年5月,在武汉解放后仅仅第5天,省图书馆即决定购买《新民主主义论》等新书,陈列宣传,阐扬新文化。建国之初,全面改造旧图书馆,建立新型的社会主义图书馆。
         抗美援朝期间,省图书馆职工曾写慰问信给中国人民志愿军、朝鲜人民军,组织职工参加支援朝鲜军需加工劳动,为抗美援朝踊跃献金。
         1956年,建立了中共湖北省图书馆支部委员会。
         在党领导下的社会主义文化焕然一新,当时的文化名流也积极响应,为发展新中国文化事业而努力奋斗。1959年,武昌大藏书家徐行可家族化私为公,将近10万册古籍珍藏捐献给省图书馆,“不为一家之蓄,俟诸三代之英”,体现了图书馆人为公的大爱。当时省文化局来函表扬:“这种爱国主义精神是很可贵的。”
         1960年,省图书馆开放了毛泽东著作阅览室,向群众进行社会主义、共产主义教育。
         在新中国火红的建设年代,省图书馆为厂矿、部队、农村等各条战线服务、为科研和生产服务,提高工农兵群众的政治觉悟和文化水平。该馆曾为武钢、武汉重型机床厂、葛洲坝水利枢纽等大型企业和重点工程的建设,提供文献资源支持;为著名作家姚雪垠创作长篇历史小说《李自成》提供服务;参与编纂《中华大典》;把图书资料送到麻城、红安、通山等地的田间地头,让党的文化政策、文化服务覆盖到社会的每个角落。
         1984年,时任中共中央政治局常委、国家主席李先念为湖北省图书馆题词:“发展图书事业,普及和提高科学文化知识”,进一步强调了公共图书馆的使命。
         进入21世纪,在中共湖北省委的关怀下,省图书馆得到了长足发展,单体10万平方米的省图书馆新馆在沙湖之滨拔地而起,如同一艘知识的航母,容纳万千英华。这里有省直机关党员干部学习基地——“廉政文化图书馆”,这里有“长江讲坛·廉政讲坛”,这里举办过多届“清风颂——湖北省廉政书画作品展”,曾接待过多家机关、企事业单位的党员干部来学习、观摩。
         2004年,时任中共中央政治局委员、湖北省委书记俞正声以贺信方式祝贺湖北省图书馆百年华诞。
         新时期,在公共图书馆这所“没有围墙的大学”里,党史教育和党的建设中大有可为。
         ——图书馆是收藏红色文献资源的宝库。图书馆长期积累传承下来的关于马克思主义、中国革命史的文献,或记载着曾经发生的党史岁月、或直接由革命先辈所著述,都是开展党史教育的鲜活教材。
         ——图书馆是宣讲党史的讲堂。自1954年省图书馆举办“把一切献给党”的主题报告会开始,从蛇山脚下的“名家讲坛”,到沙湖之畔的“长江讲坛”,多位政治学者、党史专家、劳模等登上图书馆讲坛,向广大读者宣讲马克思主义、党的历史和为人民服务。
         ——图书馆是展示党史的平台。早在1951年,省图书馆就举办过“新民主主义革命时期革命文物图片展”,此后举办的以革命、建设为主题的文献展、书画展、图片展等,也展示了党的光辉历程。
         ......
         历史是一面最好的镜子,纵观湖北省图书馆一百余年的发展史,我们可提炼出:省图书馆的发展,离不开中国共产党的指引和关怀,总是与中国革命、党的建设休戚与共。而在此过程中,该馆始终是围绕中心,服务于革命、服务于国家建设、服务于人民的,这种品格特质一以贯之。
         2019年,习近平总书记在给国家图书馆老专家的回信中指出:“图书馆是国家文化发展水平的重要标志,是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”全社会应重视、支持公共图书馆事业的发展,相关部门应出台有力的政策,让这一方文化阵地发挥更大的作用。
         抚今追昔,我们感慨万千;牢记使命,我们更有力量。对一名普通党员而言,应该以史为鉴、汲取智慧,更加踏实地做好当下工作。而对一所百年老馆而言,应坚持正确的政治方向,弘扬优秀传统文化,进一步继承先辈的优良传统,打磨好党建阵地、擦亮服务品牌,在重温馆史中学习党史,以新的业绩创造新的历史,在建设社会主义文化强国、文化强省的征途上做出更大的贡献。
        
    关键词:党史,阵地,公共
     
     充分发挥党史教育在高校“立德树人”中的价值
     
        天津市中国特色社会主义理论体系研究中心
        习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出,在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书,我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人,更应深入领悟习近平总书记的这一教诲,把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想,从而在新的时代建功立业,勇做担当民族复兴大任的时代新人。
            将党史教育内容作为思政课的核心构成,以系统的“必修课”教育青年学生“学史明理”。党的十八大以来,我们党在引领教育事业发展的进程中,始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值,真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,才能有效提升青年学生的政治理论素养,引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格,从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。
        党的十八大以来,习近平总书记高度重视学党史、用党史,多次强调“历史是最好的教科书”。作为青年学生“三观”培育的重要载体,党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用,其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说,没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教,就会缺乏生机和活力。今年是中国共产党成立100周年,立足党的百年历史新起点,面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势,只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成,对党史教育再部署、再落实、再强化,完整、系统地进行党史教育,才能让青年学生“树立正确党史观”,准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题。
            把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程,以丰富的“营养剂”滋养青年学生“学史增信”。从1921年到2021年,中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程,这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年,更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是“90后”和“00后”,是在改革开放开启的美好时代中出生和成长,几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中,通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感,坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。
        高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,旗帜鲜明反对历史虚无主义,加强思想引导和理论辨析,更好地做到正本清源、固本培元,引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验,从党史中寻找理论滋养和精神支柱,全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就,从而坚定对马克思主义的信仰,对中国特色社会主义的信念,对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。
            用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向,以榜样的力量引导青年学生“学史崇德”。在一百年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国共产党人的精神谱系,为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。
        习近平总书记指出,“一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在思政课教育教学特别是党史专题教育中,我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当树立起来,使之成为青年学生的学习榜样,要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来,使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题,做到明大德、守公德、严私德,以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样,秉持“江山就是人民,人民就是江山”的理念,锤炼奉献社会和服务人民的良好品格,永葆赤子之心,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
            将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准,以时代的召唤带动青年学生“学史力行”。“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是事关党和国家前途命运的重大战略任务,是全党的共同政治责任。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗,就没有中国特色社会主义新时代的今天,更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。
        新时代、新征程,我们一定要把“立德树人”和“铸魂育人”实现有机结合,通过对党史的学习教育,引导青年响应时代召唤,自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中,主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践,听党话、跟党走,在攻坚克难中激发斗争精神,增强斗争本领,提高应对风险、战胜挑战的能力水平,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,努力成为担当民族复兴大任的时代新人,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量!
        


    关键词:充分发挥党史教育在高校“立德树人”中的价值
     
     学党史向未来②坚决反对诋毁英烈的历史虚无主义
     
         
         近期,新闻媒体报道戍边官兵的英雄事迹后,网络上出现对英雄烈士诋毁、抹黑、侮辱、诽谤的错误言论。近日,微博用户潘某曾于2020年6月23日在他人微博评论区发表诋毁英雄烈士的言论,造成恶劣社会影响。公安机关已依法对潘某刑事拘留,并对其开展追逃。截至目前,已有包括网络大V仇某明在内的多地8名网友因发表诋毁戍边英雄言论,被公安机关刑拘或拘留。这种违法言词其本质是历史虚无主义,其根本目的是怀疑或者否定中国特色社会主义道路、中国共产党的领导。这种诋毁英烈的历史虚无主义混淆是非、颠倒黑白、乱人耳目、扰乱人心,严重损害民族的凝聚力、自信力、向心力,严重削弱民族的自尊心、自豪感、责任感,危害极大。作为大学生思想政治教育工作者,我们必须旗帜鲜明地与诋毁英烈的历史虚无主义作斗争,必须敢于亮剑、敢于发声,捍卫英雄、维护英雄。
         坚持唯物史观,用正确的历史观和科学的方法评价英雄人物
         唯物史观认为,人民群众是历史的创造者,同时少数英雄人物在历史上也发挥着关键作用。我们要运用唯物史观正确认识和评价英雄人物的历史地位和作用。习近平总书记指出:“对历史人物的评价,应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析,不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握,不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人,也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”这是运用历史唯物主义基本立场、基本观点、基本方法科学评价包括领袖和革命英烈在内的历史人物的典范和具体原则。面对诋毁英烈的历史虚无主义卑劣言行,要求我们始终保持历史警醒,坚持用历史唯物主义基本立场、基本观点、基本方法明辨是非、激浊扬清,自觉增强抵抗历史虚无主义错误思潮的免疫力。事实证明,历史唯物主义能够帮助我们正确认识历史包括中国近现代史、党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史,能够帮助我们正确认识历史上经历的挫折和失误,能够帮助我们科学评价重大历史事件和重要历史人物,为我们提供了正确认识社会现象和社会历史发展规律的科学方法。
         要旗帜鲜明地反对诋毁英烈的历史虚无主义思潮
         要用真相为英雄正名,在全社会营造铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄的浓厚氛围,挺起民族脊梁,守护好我们民族的根与魂。我们要实事求是地研究和宣传党的历史,理直气壮地揭示和宣传党在革命、建设、改革各个历史时期领导人民所取得的伟大胜利和辉煌成就,积极引领人们正确把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质,坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。
         深入分析批判诋毁英烈历史虚无主义思潮的实质和危害,揭示其历史观和方法论上的错误,帮助人们认清历史虚无主义的真面目,澄清思想认识,自觉抵制诋毁英烈的历史虚无主义思潮的影响和侵蚀。针对历史虚无主义从学术领域向社会蔓延、从传统媒体向网络新媒体传播扩张的倾向,要积极发声,用正能量晴朗网络空间,对涉嫌违法违纪的企业和个人,要依法依纪严肃查处,绝不姑息纵容。 
         用法律法规弘扬英雄精神,严厉惩罚损毁英烈的违法行为
         用法律法规捍卫英雄,包括法律法规制定、落实和物质三个层面。第一,在法律法规制定层面,应从法律上建立或修缮纪念碑和纪念馆、设立有关缅怀英雄的重大纪念日,使纪念烈士成为法律规定的倡导全民纪念的国家仪式。1949年9月30日,中国人民政治协商会议决定建立人民英雄纪念碑。毛泽东主席在纪念碑碑文中写道:“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”以此铭记那些为民族独立和解放作出巨大贡献的英雄,铭记那些在反侵略战争中牺牲的英烈。我国在2014年通过立法增设了3个国家级纪念日:每年9月3日,设立为中国人民抗日战争胜利纪念日;每年9月30日,设立为中国烈士纪念日;每年12月13日,南京大屠杀死难者国家公祭日。2018年4月27日,全国人大常委会通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》。2021年3月1日,通过了《刑法修正案》,意味着正式将诋毁英烈的违法行为列入犯罪进行严厉惩罚。第二,要严格落实有关法律法规,依法严惩那些造谣惑众的“网络推手”,运用法律武器维护英雄形象。2021全国两会上,最高人民检察院检察长张军指出:网络大V“辣笔小球”恶意诋毁戍边英烈,江苏检察机关依法适用今年3月1日起施行的《刑法修正案》,首次以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪批准逮捕“辣笔小球”,相信所有诋毁英烈的违法行为都将受到法律应有的惩罚。第三,在物质层面,各级政府部门应完善相关法规,提高对英烈的奖励和抚恤标准。
         总之,在中国共产党的正确领导下,充分发挥新闻媒体弘扬主旋律、倡导正能量的有效宣传作用,将坚持唯物史观,树立正确历史观;旗帜鲜明地批评诋毁英烈的言行;法律法规等方式综合使用。协同发力,才能正历史之本、正英雄之名、正国家之骨、正民族之魂,才能守护好英烈、守护好我们民族的根与魂。从而为启航新征程、奋进新时代提供精神动力。
              ”和教育部人文社科规划基金项目“全媒体时代高校社会主义意识形态凝聚力提升对策研究”的阶段性成果)
        
    关键词:虚无主义,英烈,党史
     
    从百年党史中汲取前行的力量
     

      历史是最好的教科书,总是在一些特殊年份给人启迪、给人力量。今年是中国共产党建党100周年,百年党史,生动记录了中国共产党从小到大、由弱到强,不断从胜利走向胜利的光辉历程,蕴含着十分丰富的思想资源、实践智慧和精神力量。
      “我们回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉,更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验、把握历史规律,增强开拓前进的勇气和力量。”关于学习党史的目的,在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记作出深刻解答。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记进一步强调,在全党开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。广大党员干部要把学习党史作为一门必修课,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,从中汲取前行力量,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
      从百年党史中汲取思想的力量。中国共产党自成立之初就把马克思主义写在自己的旗帜上。中国共产党之所以能够完成近代以来各种政治力量不可能完成的艰巨任务,就在于始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南,并坚持在实践中不断丰富和发展马克思主义。一百年来,我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一,不断开辟马克思主义新境界,产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,产生了习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和人民事业发展提供了科学理论指导。开展党史学习教育,就是要教育引导全党学史明理,从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,领会中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”,特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,深入理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性,系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,坚持不懈用这一重要思想武装头脑、指导实践、推动工作。
      从百年党史中汲取自信的力量。当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。回顾历史,中国共产党带领中国人民经千难而前仆后继,历万险而锲而不舍,在列强侵略时顽强抗争,在山河破碎时浴血奋战,在一穷二白时发愤图强,在时代发展时与时俱进,使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化,让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机;使具有500年历史的社会主义在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路;使中国这个世界上最大的发展中国家摆脱贫困,成为世界第二大经济体,创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹。今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。开展党史学习教育,就是要教育引导全党学史增信,增强历史自觉,保持战略定力,筑牢信仰之基,深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,坚定对马克思主义的信仰,对社会主义、共产主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
      从百年党史中汲取精神的力量。一路走来,我们党几经挫折而不断奋起,历尽苦难而淬火成钢,一个重要原因就在于始终拥有强大的精神力量,并在实践中不断赋予其新的时代内涵。这是我们党筚路蓝缕奠基立业的成功密码,也是创造辉煌开辟未来的宝贵财富。从井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神,到抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神,再到抗疫精神、脱贫攻坚精神……这些伟大精神跨越时空,是传承红色基因、坚定理想信念的生动教材,是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭动力。正如习近平总书记强调的,光荣传统不能丢,丢了就丢了魂;红色基因不能变,变了就变了质。开展党史学习教育,就是要教育引导全党学史崇德,大力发扬红色传统、传承红色基因,增强党的意识、党员意识,自觉践行社会主义核心价值观,立政德、明大德、守公德、严私德,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
      从百年党史中汲取奋斗的力量。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。为了更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战,必须从历史中获得启迪,从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。开展党史学习教育,就是要教育引导全党学史力行,从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发,总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,真正做到学以致用、用以促学、学用相长,努力把学到的知识、掌握的规律,切实转化为解决发展问题、应对风险挑战的能力,转化为锐意进取、担当实干的精气神,不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领,推动各项事业开拓前进。
      胸怀千秋伟业,恰是百年风华。历史的画卷,总是在砥砺前行中铺展;时代的华章,总是在不懈奋斗中书写。躬逢伟大新时代,更需要从百年党史中汲取前行力量,不忘初心再出发,牢记使命加油干,共同推动中国号巨轮在新的伟大征程中续写新的辉煌篇章。


    关键词:党史,历史自觉,科学发展观,马克思主义
     
     学党史向未来⑤融党史教育于高校时代新人培育全过程
     
         
         习近平总书记在给复旦大学青年师生党员的回信中指出:“面向未来,走好新时代的长征路,我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论,结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,在学思践悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命,努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”如何将党史教育融入高校时代新人培育的全过程,解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,落实好立德树人的根本任务,是党史教育在促进学生树立正确世界观、人生观和价值观,形成优秀的道德品质,全身心投入到社会主义现代化建设之中的关键,对于坚定学生理想信念具有十分重要的意义。
         通过学习党史帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,形成爱党爱国、服务大局的意识。“明镜所以照形,古事所以知今。”党史是我们党领导人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈斗争的历史。青年大学生是祖国的未来、是社会主义建设的中坚力量,如何发挥青年大学生的这种“洪荒之力”,就需要青年大学生认真学习党史,深刻理解中国共产党党史中所蕴含的各种革命斗争精神,认识到中国共产党是在披荆斩棘中带领中国人民走过了一段不平凡的奋斗历程,从而进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。党史教育不仅仅是以传统的思政课书本知识为主,同时也可以通过丰富多彩的形式来起到教育学生的目的。如温州大学推出了学习党史系列主题讲座《学百年党史 懂伟大革命》《中国共产党为什么能》《苦难中铸就辉煌》等,把党史教育融入课堂,通过党史的学习,广大青年始终牢记党的光辉历史,不忘过去的艰难困苦,进而激发跟党走的决心和信心。
         通过党史教育帮助学生筑牢思想之基、稳把思想之舵、浇筑思想之魂,坚定学生理想信念。理想信念是建立在扎实的理论功底之上的,没有坐“冷板凳”的学习精神,就不可能产生对党史的深刻认识和理解,就不能真正懂得“历史是最好的教科书”这句话的深层含义。通过党史教育加强学生认识历史发展规律、社会主义建设规律的能力,树立学生正确的历史思维观和历史逻辑观,培养学生正确的历史观。让他们牢记历史教训,谨记“落后就要挨打”的教训。温州大学马克思主义学院在全校开展思政课“一化六制”课程改革,建立浙江省高等学校在线开放课程共享平台,启动思政课与虚拟仿真、人工智能等现代信息技术深度融合的课堂教学改革,虚拟仿真项目《五星红旗:我和我的祖国》《走近马克思》等,让同学们从线下到线上无不经受着理想信念的洗礼。
         通过党史教育帮助提高学生参与志愿者服务和社会实践的积极性,形成社会责任感强、有担当的主人翁意识。学习党史,不能仅停留在理论层面,要用实际行动来检验学习党史的成果。积极参与到志愿者服务和社会实践中,是检验成果的最好“试金石”。温州大学马克思主义学院研究生党员张凯,在新冠疫情期间,积极投入到社区疫情抗疫第一线,生动诠释了哪里有困难就有党员迎难而上的奉献精神;本科生陈兴凯同学通过重走红色足迹、追溯红色记忆、访谈红色人物、挖掘红色故事积极参加寒假社会实践活动,在实践中锻炼,在服务中成长。“大学生在社会实践活动中,只有将自己的理想融入中国特色社会主义的共同理想之中,才能更好地为社会服务,在新的时代背景下,我们要做一名红色文化的继承者、与时俱进的进步者、良好社会风尚的引领者。”这是他在寒假社会实践活动结束时的所说。
         通过党史教育帮助学生丰富校园文化活动,营造优秀氛围,陶冶学生情操,培养知恩感恩、积极进取的人生态度。充分发挥学校党史教育的主阵地作用,深入挖掘学校党史教育同校园文化活动相通的教育资源。一方面,通过学校党史的校园文化活动,让青年大学生在学习历史中懂得感恩,了解我们今天来之不易的幸福生活是无数革命先烈抛头颅洒热血用宝贵生命换来的,是奋斗得来的。我们没有理由不珍惜今天的幸福生活、不感恩为我们幸福生活而献出生命的中国英雄儿女。另一方面,深入开发学校红色校本资源,用红色教育浸润学生心灵,用正确历史观引领校园思潮。温州大学校本平台推出了“党史百年天天读”“学习党史系列活动”等红色系列活动,壮大高校主流思想舆论的引领,潜移默化影响青年大学生价值观的形成,培育积极进取的意识,达到党史教育目的。同时使大学生理性爱国、解放思想,运用科学的方式方法解决问题,培养思想道德素质,练好实现自己个人梦和中国梦的本领。
         “一个国家一个民族不能没有灵魂”。教育是塑造灵魂的事业,青年是祖国的栋梁。新时代落实立德树人的根本任务,必须加强大学生的四史教育,因为历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。坚持党史的学习,培养大学生坚定正确的马克思主义信仰、坚持走中国特色社会主义道路的信心、坚定为实现中华民族伟大复兴而不懈努力的决心。
        
    关键词:党史,全过程,新人

    《百年党史学习教育心得感悟5篇》 学习地址:

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